apresentação do projeto de ações do PIBID/CHS Escola Ildefonso Anselmo da Silva, Amparo

FOI REALIZADO NESTA QUARTA FEIRA DIA 08/08/2012, NA ESCOLA ILDEFONSO ANSELMO DA SILVA NA CIDADE DE AMPARO, A APRESENTAÇÃO DAS AÇÕES QUE O PIBID/CHS IRÁ REALIZAR JUNTO A ESCOLA, COMO PROPOSTAS PARA A PROXIMA AMOSTRA PEDAGÓGICA PARTICIPARAM TODOS OS BOLSISTAS E PROFESSORES DE ARÉA COMO A GESTÃO DA ESCOLA COMPOSTA POR COODERNAÇÃO PEDAGÓGICA E DIREÇÃO.

postanto por: Andréa Ramos

Proposta de plano de aula

                          

Plano de aula 5°ano

Tipos de paisagem

A proposta é a de proporcionar aos alunos do quinto ano o reconhecimento dos tipos de paisagens. De inicio os alunos serão questionados sobre quais seus conhecimentos sobre paisagem, depois desse questionário inicial, será apresentado um slide, com os tipos de paisagem e algumas das definições mais comuns para a paisagem. Os alunos terão uma aula de campo onde os mesmo irão tentar reconhecer os tipos de paisagem em sua cidade, podendo assim ao ficar mais próximos nessa atividade de reconhecimento ter um entendimento maior das características das paisagens naturais e humanizadas.

Objetivos:

-identificar os tipos de paisagens

-Identificar elementos de um lugar conhecido.

-identificar em sua cidade a relações sociais e econômicas com a paisagem.

-produzir desenho representado às paisagens visualizadas na aula de campo.

Conteúdo:

-CONCEITO DE PAISAGEM
-TIPOS DE PAISAGEM
-PAISAGEM NATURAL
-PAISAGEM HUMANIZADA
-PAISAGEM URBANA E RURAL
-PAISAGEM CULTURAL

                                                                                      

          Desenvolvimento da atividade.

            Inicialmente será feita uma apresentação do conteúdo, em seguida os alunos irão para campo, onde observará à paisagem que irão desenhar, a proposta de desenho será livre, é importante orientar os alunos que observem a presença dos elementos que compõe a paisagem. Após essa aula de campo os alunos voltarão para sala onde irão desenhar os tipos de paisagem,nesse retorno poderá ser feita perguntas sobre que elementos forma identificados nas paisagens  naturais e humanizadas,para auxiliar na construção do desenho.

      O objetivo é verificar quais os recursos gráficos os alunos utilizam para representar a paisagem.

            No momento da aula de campo o (a) professor (a) pode ir tirando fotografias da paisagem, fotos de alguns pontos de vista. Em um segundo momento (mostre essas fotos aos alunos com o uso de data show).

Perguntas a ser feitas aos alunos

-Como essa atividade ajudou a pensar sobre os tipos de paisagem e sobre as relações sociais e econômicas existente.

-Que duvidas ainda permanece

O que gostariam de saber mais

Material a ser utilizado

-Folhas de papel oficio

-Lápis pretos e coloridos

Atividade avaliativa

Após a aula de campo os alunos deverão desenhar os tipos de paisagem e deverão produzir um texto com base no que foi vivenciado e aprendido.

Avaliação da atividade

Nas discussões, nos desenhos e nos textos produzidos identificar se os objetivos foram atingidos.

Proposta elaborada para turma: 5°ano da escola Ildefonso Anselmo, tendo como temática os tipos de paisagem. Por: Gabrielly Ohana A proposta será desenvolvida juntamente com a professora Maria de Fátima Araujo Silva.

Referência bibliográfica

SANTOS, Clézia. O uso dos desenhos no ensino fundamental:

Imagens e conceitos. in-.Pontuschka.

N. N. e Oliveira, A.V. Geografia em perspectiva.

3ed. São Paulo: Contexto; 2006 P. 195-207.

PROPOSTA DE ATIVIDADE NO ENSINO DE GEOGRAFIA - TEMA: BIOMAS

Essa proposta de atividade pode ser desenvolvidas nas aulas de Geografia nas tumas do 7 Ano do Ensino Fundamental.  Tema : Biomas Naturais -  conforme a divisão estabelecida pelo IBGE: Mata Atlântica, Pantanal, Cerrado, Caatinga, Amazônia e Pampa.

Fonte: Revista Nova Escola. N 254 -Agosto de 2012. Bom estudo !! e colocar em prática!

AÇÃO DO PIBID – CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

AÇÃO DO PIBID – CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – FORMAÇÃO CONTINUADA

Foi realizada na última quinta-feira 26/04/2012, a formação continuada para os professores da Escola Municipal  de Educação Infantil e Ensino Fundamental e Médio Ildefonso Anselmo da silva. A formação continuada teve como tema as "Práticas Pedagógicas e Contextualização em Sala de Aula". A partir dessa temática, foram desenvolvidas as seguintes oficinas:  a relação professor/aluno e escola e o desenho no processo de ensino/aprendizagem.

A formação contou com a participação de 50 professores da Rede Municipal de Ensino do Município de Amparo - PB, com os alunos bolsistas do PIBID- Ciências Humanas e Sociais do curso de Licenciatura em Educação do Campo do CDSA/UFCG. “ O evento foi um momento de construção de conhecimentos pedagógicos, pois houve a interação entre teoria e prática e troca de experiências entre os professores da escola e alunos bolsistas do curso de Licenciatura em educação do Campo”

Essas ações fazem parte do PIBID – Ciências Humanas e Sociais, que tem por objetivo Incentivar a formação de docentes em nível superior para a Educação Básica, como também elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre a Educação Superior e a Educação Básica. O mesmo está sendo executado nos municípios de Sumé e Amparo localizados na microrregião do Cariri Ocidental Paraibano, abrangendo as seguintes escolas de Ensino Fundamental e Médio: Escola Agrotécnica de Ensino Fundamental Dep. Evaldo Gonçalves de Queiroz e a Escola Municipal de Educação Infantil Fundamental e Médio Ildefonso Anselmo da Silva.

Prof. Fabiano Custódio

Coord. do Subprojeto: Educação do Campo: Ciências Humanas e Sociais

PIBID EQUIPE AMPARO PARTICIPA DO EVENTO DE EMANCIPAÇÃO POLITICA COM CONFECÇAO E EXPOSIÇÃO DE ATIVIDADES E GINCANA PEDAGÓGICA.

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A ATIVIDADE FOI DESENVOLVIDA NA SEMANA DE COMEMORAÇAO DA EMANCIPAÇAO POLITICA DA CIDADE DE AMPARO DIAS 16 A 29 DE ABRIL,EM SALA DE AULA FORAM PRODUZIDOS CARTAZES ,MAQUETE E PINTURAS RELACIONADAS A CULTURA DA CIDADE,EM OUTRO MOMENTO OS RESULTADOS DESSAS PRODUÇOES FORAM EXPOSTOS PARA A COMUNIDADE,E FOI REALIZADA UMA ATIVIDADE DINAMICA COM PERGUNTAS E RESPOSTAS REFERENTE A CIDADE

PRODUÇAO DE TRABALHOS

MOMENTO DE INTERAÇAO COM A COMUNIDADE

  

AÇÃO DO PIBID – CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFESSORES DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ILDEFONSO ANSELMO DA SILVA

PROGRAMAÇÃO

LOCAL - ESCOLA MUNICIPAL ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ILDEFONSO ANSELMO DA SILVA

DATA – 25 de Abril de 2012

PALESTRA

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E CONTEXTUALIZAÇÃO EM SALA DE AULA

OFICINAS

1 -  RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO E ESCOLA

2 – O DESENHO NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM

3 -  A PESQUISA DE CAMPO COMO ATIVIDADE PEDAGÓGICA

4 – TRABALHANDO CONCEITOS EM SALA DE AULA

Fabiano Custódio de Oliveira

Coord. Área - Ciências Humanas e Sociais - PIBID/CDSA/UFCG

Questões étnico-raciais e políticas de quotas

Convidamos a todos PIBIDIANOS  a participarem da mesa redonda "Questões étnico-raciais e políticas de quotas ". O evento está sendo organizado pelo Núcleo de Didática de Conteúdos Específicos para a Convivência com o Semiárido (NUDCE) do Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido da UFCG. A mesa realizará na próxima quarta-feira, 11 de abril, às 19 horas, no auditório do Campus de Sumé a mesa redonda “As questões étnico-raciais em debate: Políticas de quotas e Lei 10.639”.

Participarão da mesa os professores Alba Cleide Calado Wanderley (CDSA/UFCG), Jair Silva (Movimento Negro de Campina Grande/NEAB-Í) e José Pereira Júnior (UEPB/NEAB-Í).